Kedves Osztályom!
Elérkeztünk a tanév utolsó növényéhez, a burgonyához. Ezután már csak állatokról lesz szó.
Ismét készítettem nektek egy prezentációt. Feladatotok hasonló lesz az eddigiekhez:
Nézzétek meg a filmet, majd válaszoljatok az alábbi kérdésekre (a kérdések most direkt nem sorrendben vannak)!
https://youtu.be/XkfXUqHqVKI
1. Milyen eszközt használ a bácsi a videóban?
2. Milyen szerintem (Balázs bácsi) a krumplipüré?
3. Hogy hívjuk a tulipán takaróleveleit?
4. Hány szikű növény a tulipán?
5. Hová teszi a burgonyabogár a petéit?
6. Miért ne együk meg a burgonya termését?
7. Melyik részét fogyasztjuk a burgonyanövénynek?
8. Van-e a tulipánon vacok?
9. Kb. mennyi burgonya terem egy elültetett gumóból?
A kérdésekkel együtt leírt, lefényképezett és elküldött válaszokért maximum 5 pont jár most is.
Oldjátok meg (és küldjétek el) a mf. 77. oldalának 2. feladatát (hívjátok segítségül a tk-et is!)! Ezért 3 pont jár.
Tegyetek fel egy kérdést ide, a bejegyzés alá megjegyzésként névvel ellátva a tk. 163-165. oldalára vonatkozóan! (1 pont)
Szorgalmi feladat: ismerj meg a szüleidtől, vagy az internetről egy finom krumplis étel receptjét és írd le kézzel!
Email címem változatlan: balazsvitarius@gmail.com
A feladatok elküldési határideje az érettségiktől függetlenül: május 5. kedd
Jó munkát mindenkinek!
2020. április 28., kedd
2020. április 22., szerda
Ponttáblázat és első osztályzatok
Kedves Osztályom!
Alább mellékelem azt a táblázatot, ami eddigi teljesítményeteket és az ezek után járó osztályzatot tartalmazza. Ezeket már be is írtam a Krétába. A tegnapi anyag már az új időszakba számít, az még nem szerepel a táblázatban.
Javaslom, számoljátok ki, a suliban szerzett bónusz pontok nélkül hányast kaptatok volna, és, ha az nem ötös (100-80%-ig), akkor pakoljatok rá még egy lapáttal, hiszen mostantól nincsenek bónusz pontjaitok!
Úgy érzem, nem adok túl sok feladatot, de akinek gondot jelent a tennivalók megjegyzése, annak javaslom, a keddi természetismeret óra időpontjában (10-11-ig) végezze el az új feladatokat, majd egyből küldje is el nekem, így biztos nem lesz már vele probléma a későbbiekben.
Persze másképp is eljárhattok, de utána ne panaszkodjatok... :)
Bízom benne, hogy azok, akik eddig nem érezték meg az otthoni tanulás súlyát, most észbe kapnak, és mindenki megszerzi év végére azt az osztályzatot, amire vágyik!
Még legalább két jegyet kapni fogtok addig, nem beszélve a szorgalmi feladatokból szerezhető ötösökről...
További szép hetet mindenkinek!
Alább mellékelem azt a táblázatot, ami eddigi teljesítményeteket és az ezek után járó osztályzatot tartalmazza. Ezeket már be is írtam a Krétába. A tegnapi anyag már az új időszakba számít, az még nem szerepel a táblázatban.
Javaslom, számoljátok ki, a suliban szerzett bónusz pontok nélkül hányast kaptatok volna, és, ha az nem ötös (100-80%-ig), akkor pakoljatok rá még egy lapáttal, hiszen mostantól nincsenek bónusz pontjaitok!
Úgy érzem, nem adok túl sok feladatot, de akinek gondot jelent a tennivalók megjegyzése, annak javaslom, a keddi természetismeret óra időpontjában (10-11-ig) végezze el az új feladatokat, majd egyből küldje is el nekem, így biztos nem lesz már vele probléma a későbbiekben.
Persze másképp is eljárhattok, de utána ne panaszkodjatok... :)
Bízom benne, hogy azok, akik eddig nem érezték meg az otthoni tanulás súlyát, most észbe kapnak, és mindenki megszerzi év végére azt az osztályzatot, amire vágyik!
Még legalább két jegyet kapni fogtok addig, nem beszélve a szorgalmi feladatokból szerezhető ötösökről...
További szép hetet mindenkinek!
2020. április 21., kedd
Vöröshagyma és megporzás
Kedves Osztályom!
Bízom benne, hogy mindenki nagyon jól érzi magát, lehetőségeihez képest sokat van a szabadban (persze távol másoktól), és élvezi a szabadságot még akkor is, ha azért akadnak feladatok bőven.
Most például természetismeretből érkezik egy újabb adag.
Ma a vöröshagymáról és a megporzás folyamatáról lesz szó.
Kérlek titeket, szokásos módon nézzétek végig a videómat, majd válaszoljatok az alábbi kérdésekre úgy, hogy leírjátok a kérdést és a választ is kézzel a füzetbe és elkülditek nekem e-mailben a fotót (balazsvitarius@gmail.com)! A tökéletes megoldásért most is 5 pont jár.
https://youtu.be/gy7CfTPmu9Q
1. Írj példát nem virágos növényre!
2. Mi kapcsolja a virágot a szárhoz?
3. Milyen levélfajta a porzó és a termő?
4. Miben található a porzón belül a virágpor?
5. Mi köti össze a magkezdeményt a bibével?
6. Milyen gyökérzete van a vöröshagymának?
7. Miből nő ki a hagyma mellékgyökérzete?
8. Milyen termése van a vöröshagymának?
9. Mit csinál a hagyma a diasor végén? :)
Ha mindezzel elkészültetek, töltsétek ki a mf. 75. oldalának 1,2,3. feladatát és az erről készült fotót is küldjétek el! Ezért a feladatért 3 pont jár, a szerencsés kisorsoltnak pedig 4. (Nemsokára írok egy újabb bejegyzést, amiben minden pont és az eddigi teljesítményetek után kapott osztályzat is szerepelni fog.)
Ide a bejegyzés alá (nem máshová!) tudtok (mostantól már két pontért) kérdést feltenni (egyet!) a tk. 158-160. oldalán olvasottakra vonatkozóan, a szokásos módon.
Szorgalmi feladatként pedig az alábbi kis "szabaduló szobás" játékot küldöm. Nem én készítettem. Kicsit dedós, de aktuális, hiszen április 22. a Föld napja.
Van benne két (pontosabban másfél) hiba (egy fél földrajzi és egy egész nyelvtani) kíváncsi vagyok, megtaláljátok-e? Ha végigjutottatok a feladatokon, készítsetek egy képernyőképet az utolsó oldalról és küldjétek el nekem a hétjegyű kódszámmal együtt!
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeqjHnpwEOTkzx1jBX9bvsItT_1bh4zL8l8O_BZVEvvGKk52g/viewform?fbclid=IwAR30ELEeARGAH3DJ_S-HRN2iYbYmWMQMmfj8y-YoXQfO2gyj6fmhLx1frhc
Határidő: április 28.
Jó szórakozást, jó munkát mindenkinek!
Bízom benne, hogy mindenki nagyon jól érzi magát, lehetőségeihez képest sokat van a szabadban (persze távol másoktól), és élvezi a szabadságot még akkor is, ha azért akadnak feladatok bőven.
Most például természetismeretből érkezik egy újabb adag.
Ma a vöröshagymáról és a megporzás folyamatáról lesz szó.
Kérlek titeket, szokásos módon nézzétek végig a videómat, majd válaszoljatok az alábbi kérdésekre úgy, hogy leírjátok a kérdést és a választ is kézzel a füzetbe és elkülditek nekem e-mailben a fotót (balazsvitarius@gmail.com)! A tökéletes megoldásért most is 5 pont jár.
https://youtu.be/gy7CfTPmu9Q
1. Írj példát nem virágos növényre!
2. Mi kapcsolja a virágot a szárhoz?
3. Milyen levélfajta a porzó és a termő?
4. Miben található a porzón belül a virágpor?
5. Mi köti össze a magkezdeményt a bibével?
6. Milyen gyökérzete van a vöröshagymának?
7. Miből nő ki a hagyma mellékgyökérzete?
8. Milyen termése van a vöröshagymának?
9. Mit csinál a hagyma a diasor végén? :)
Ha mindezzel elkészültetek, töltsétek ki a mf. 75. oldalának 1,2,3. feladatát és az erről készült fotót is küldjétek el! Ezért a feladatért 3 pont jár, a szerencsés kisorsoltnak pedig 4. (Nemsokára írok egy újabb bejegyzést, amiben minden pont és az eddigi teljesítményetek után kapott osztályzat is szerepelni fog.)
Ide a bejegyzés alá (nem máshová!) tudtok (mostantól már két pontért) kérdést feltenni (egyet!) a tk. 158-160. oldalán olvasottakra vonatkozóan, a szokásos módon.
Szorgalmi feladatként pedig az alábbi kis "szabaduló szobás" játékot küldöm. Nem én készítettem. Kicsit dedós, de aktuális, hiszen április 22. a Föld napja.
Van benne két (pontosabban másfél) hiba (egy fél földrajzi és egy egész nyelvtani) kíváncsi vagyok, megtaláljátok-e? Ha végigjutottatok a feladatokon, készítsetek egy képernyőképet az utolsó oldalról és küldjétek el nekem a hétjegyű kódszámmal együtt!
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeqjHnpwEOTkzx1jBX9bvsItT_1bh4zL8l8O_BZVEvvGKk52g/viewform?fbclid=IwAR30ELEeARGAH3DJ_S-HRN2iYbYmWMQMmfj8y-YoXQfO2gyj6fmhLx1frhc
Határidő: április 28.
Jó szórakozást, jó munkát mindenkinek!
2020. április 14., kedd
Pontok állása
Kedves Osztályom!
Remélem, jót pihentetek a tavaszi szünet alatt, és már alig várjátok, hogy kezdődjenek az "órák"!
Alább látjátok, hogy is álltok a pontokkal természetismeretből a beküldött feladatok alapján. Az utolsó feladatokat még nem írtam bele, hiszen még van időtök azokat elkészíteni. Sőt, aki úgy látja, elmaradása van, még nagyon gyorsan azt is pótolhatja. Úgy döntöttem, hogy a munkafüzetért nem 1, hanem 3 pont jár, a szerencsés kisorsolt pedig 4 pontot kap. Nem árulok el nagy titkot, ha azt mondom, hamarosan lezárok egy etapot.
Az ötöshöz majd a maximálisan megszerezhető pontok 80, a négyeshez a 65, a hármashoz az 50, a ketteshez pedig a 35%-át kell elérnetek.
Ne felejtsétek, holnap újra "kezdődik a suli"!
Remélem, jót pihentetek a tavaszi szünet alatt, és már alig várjátok, hogy kezdődjenek az "órák"!
Alább látjátok, hogy is álltok a pontokkal természetismeretből a beküldött feladatok alapján. Az utolsó feladatokat még nem írtam bele, hiszen még van időtök azokat elkészíteni. Sőt, aki úgy látja, elmaradása van, még nagyon gyorsan azt is pótolhatja. Úgy döntöttem, hogy a munkafüzetért nem 1, hanem 3 pont jár, a szerencsés kisorsolt pedig 4 pontot kap. Nem árulok el nagy titkot, ha azt mondom, hamarosan lezárok egy etapot.
Az ötöshöz majd a maximálisan megszerezhető pontok 80, a négyeshez a 65, a hármashoz az 50, a ketteshez pedig a 35%-át kell elérnetek.
Ne felejtsétek, holnap újra "kezdődik a suli"!
2020. április 6., hétfő
Káposztafélék
Sziasztok Kedves Osztályom!
A tavaszi szünet előtti utolsó témában osztok most meg veletek információkat.
Szokásos módon arra kérlek titeket, nézzétek meg az alábbi kis videót, amit készítettem nektek, majd válaszoljátok meg az alábbi kérdéseket:
https://youtu.be/n2NC_KDtFZI
1. Mijét fogyasztjuk a brokkolinak?
2. Mi volt a fejes káposzta őse?
3. Hogy hívjuk a fejes káposzta szárát?
4. Hány nyári növény a fejes káposzta?
5. Milyen virága van?
6. Milyen termése van?
7. Megmarad-e a káposzta C-vitamin tartalma a savanyítás után?
8. A káposztalepke mely alakja végzi a legnagyobb pusztítást?
9. Hogy hívjuk a káposztalepke fejlődését?
A válaszokat a kérdésekkel együtt, most is e-mailben kérem (balazsvitarius@gmail.com), és most is 5 pont jár a tökéletes megoldásokért. (Ha valaki nem írja le a kérdést, 4 pontról indul)
További feladatok:
Munkafüzet: 27/ 1,2,3. (e-mailben) (1 pont)
Egy kérdés a blogra (ehhez a bejegyzéshez): tk. 51-54. oldalára vonatkozóan. (1 pont)
Elküldési határidő: április 21.
Az előző heti feladatokra kapott pontokról jövő héten kedden küldök információkat! Az utolsó mf-i házinál Miki volt a szerencsés, ő kapja a 2 pontot.
Sziasztok!!!
A tavaszi szünet előtti utolsó témában osztok most meg veletek információkat.
Szokásos módon arra kérlek titeket, nézzétek meg az alábbi kis videót, amit készítettem nektek, majd válaszoljátok meg az alábbi kérdéseket:
https://youtu.be/n2NC_KDtFZI
1. Mijét fogyasztjuk a brokkolinak?
2. Mi volt a fejes káposzta őse?
3. Hogy hívjuk a fejes káposzta szárát?
4. Hány nyári növény a fejes káposzta?
5. Milyen virága van?
6. Milyen termése van?
7. Megmarad-e a káposzta C-vitamin tartalma a savanyítás után?
8. A káposztalepke mely alakja végzi a legnagyobb pusztítást?
9. Hogy hívjuk a káposztalepke fejlődését?
A válaszokat a kérdésekkel együtt, most is e-mailben kérem (balazsvitarius@gmail.com), és most is 5 pont jár a tökéletes megoldásokért. (Ha valaki nem írja le a kérdést, 4 pontról indul)
További feladatok:
Munkafüzet: 27/ 1,2,3. (e-mailben) (1 pont)
Egy kérdés a blogra (ehhez a bejegyzéshez): tk. 51-54. oldalára vonatkozóan. (1 pont)
Elküldési határidő: április 21.
Az előző heti feladatokra kapott pontokról jövő héten kedden küldök információkat! Az utolsó mf-i házinál Miki volt a szerencsés, ő kapja a 2 pontot.
Sziasztok!!!
2020. április 3., péntek
Második szorgalmi feladat
Kedves Osztályom!
Készítettem nektek egy újabb szorgalmi feladatot. Kérlek titeket, a szavak beírása után kattintsatok a jobb alsó sarokban lévő pipára, majd küldjétek el nekem a képernyőfotót e-mailben (balazsvitarius@gmail.com)!
A tankönyv tényleg segít!
Ha jót akartok magatoknak, a hibáknál utána néztek, mit rontottatok el. Lehet, hogy csak a helyesírással volt a gond, de az is lehet, hogy eleve rossz kifejezést választottatok!
Jó játékot!
https://learningapps.org/display?v=p1jz6bcnv20
Készítettem nektek egy újabb szorgalmi feladatot. Kérlek titeket, a szavak beírása után kattintsatok a jobb alsó sarokban lévő pipára, majd küldjétek el nekem a képernyőfotót e-mailben (balazsvitarius@gmail.com)!
A tankönyv tényleg segít!
Ha jót akartok magatoknak, a hibáknál utána néztek, mit rontottatok el. Lehet, hogy csak a helyesírással volt a gond, de az is lehet, hogy eleve rossz kifejezést választottatok!
Jó játékot!
https://learningapps.org/display?v=p1jz6bcnv20
Feliratkozás:
Bejegyzések (Atom)
Fenyőerdők, erdei fenyő
Kedves Osztályom! Ha valaki lefotózza, amit ma írtunk és elküldi nekem, azt megköszönöm, mert akkor fel tudom ide tenni a hiányzóknak (kösz...
-
Kedves Osztályom! Bízom benne, hogy mindenki nagyon jól érzi magát, lehetőségeihez képest sokat van a szabadban (persze távol másoktól), é...
-
Kedves Osztályom! Ha valaki lefotózza, amit ma írtunk és elküldi nekem, azt megköszönöm, mert akkor fel tudom ide tenni a hiányzóknak (kösz... -
Kedves Osztályom! Hosszú idő telt el utolsó jelentkezésem óta. Remélem, mindannyian nagyon jól vagytok! Gondolom, várjátok már a nyarat, n...